W I Liceum Ogólnokształcącym w Stargardzie od września tego roku nastąpi znacząca zmiana w sposobie oceniania uczniów. W miejsce tradycyjnego systemu ocen od jednego do sześciu, wprowadzone zostaną punkty procentowe, mające na celu lepsze motywowanie uczniów do nauki oraz umożliwienie im bardziej precyzyjnej autoewaluacji.
Dyrektor placówki, Andrzej Albrewczyński, podkreśla, że nowy system oceniania jest bardziej przejrzysty dla uczniów i ich rodziców. Stanowi on lepszą informację o stopniu opanowania materiału niż tradycyjne oceny, które często miały negatywny wydźwięk, zwłaszcza oceny niedostateczne. W nowym systemie procentowym uczeń dokładnie wie, ile materiału faktycznie opanował, co postrzegane jest jako aspekt motywujący do dalszej nauki.
Albrewczyński dodaje, że nowy sposób oceniania daje nauczycielom szerokie spektrum oceny postępów ucznia w czasie. Oceniając, nauczyciel będzie miał pełniejszy obraz tego, o ile procent poprawił się uczeń w porównaniu do poprzednich wyników. Takie podejście jest odpowiedzią na zmieniający się trend w edukacji, który akcentuje docenianie postępów uczniów oraz przechodzi od oceniania przez pryzmat błędów do oceniania wysiłku i osiągnięć.
Choć oceny klasyfikacyjne w skali od 1 do 6 będą nadal stosowane na koniec każdego semestru, po przeliczeniu wyników na punkty, są one wynikiem nowej, bardziej szczegółowej metody oceniania. Szkoła w Stargardzie nie jest pionierem w tej dziedzinie; podobny system został już wprowadzony w szkole w Kunowie, gdzie dostrzeżono więcej korzyści niż wad takiego rozwiązania.
Dyrektor zapewnia, że ewentualne niedogodności dla nauczycieli, związane z wdrożeniem nowego systemu, są niewielkie i zostaną pokonane, dając uczniom narzędzia, które w efektywny sposób pomogą im w osiąganiu lepszych wyników w nauce.
